Войти
185610, Республика Карелия,
г. Петрозаводск, просп. Ленина, 24, 24А
Телефон: +7 (814-2) 71-73-01
Факс: +7 (814-2) 78-53-22
 
 
 
 
 
Вход в личный кабинет
Ваш мобильный номер
Пароль
Войти
 
 
 
 
 
 
 
Полезные документы
03 Сентября 2018 года

Министр образования Александр Морозов встретился с родителями школьников и студентов Карелии

Министр ответил на вопросы родителей - непосредственных участников встречи, родителей из районов, подключившихся к обсуждениям дистанционно, а также на вопросы, поступившие на почту Карельского отделения Национальной родительской ассоциации. Необходимо отметить, что подобные встречи стали для регионального Министерства традиционными, а открытый диалог позволяет совместно обсуждать самые острые вопросы.



Итак, обо всем понемногу.

«Нам катастрофически не хватает поддержки родителей, умных, понимающих, готовых к сотрудничеству»
- Один из сложных вопросов, которые сейчас стоят перед системой образования – это даже не воспитание и обучение детей, а воспитание и обучение родителей. Я хочу, чтобы мы все как родители понимали одну вещь – это наши дети. И какими они вырастут, прежде всего зависит от нас самих. Школа может помочь, но она не может сделать то, что должны делать родители. Наша задача – обеспечить такую ситуацию, чтобы система воспитательной работы в образовательной организации была не формальной, а педагогически целесообразной и в тесном союзе с родителями. А со всем остальным система справится – и с качеством образования, и с профессиональным образованием. К сожалению, мы сейчас видим большой поток мнений и суждений о системе образования людей, которые об этой системе ничего не знают, и весь опыт – это собственные школьные годы. Но при этом эти люди в интернете дают рецепты всем остальным.



«Школа не имеет право собирать средства с родителей»
- Принудительные сборы средств с родителей в школе не правомерны. Другое дело – в Российской Федерации действует Федеральный закон "О благотворительной деятельности".  Очень многие вопросы, связанные с учебниками, рабочими тетрадями, ремонтами, зарплатой учителей можно решить, если в школе существует сильный управляющий совет, где родители имеют достаточно много полномочий, чтобы решать основные проблемы школьной жизни. Я бы советовал родителям в эти управляющие советы активно внедряться.




«Вторая смена в школе допустима, потому что мы не можем одномоментно построить необходимое количество школьных зданий»
Не допускается обучение во вторую смену учеников выпускных классов и классов с углубленным изучением предметов. Сегодня 3000 детей в Карелии учатся во вторую смену. Но у нас хотя бы нет третьей смены, как, например, в Приморском крае, где 40% детей учатся в третью смену. И это проблема Российской Федерации. Поэтому нам очень трудно доказывать, что нам необходимы средства, чтобы обеспечит обучение в первую смену. К сожалению, нам не решить этот вопрос сразу. Мы его будем решать, мы строим школы, мы будем участвовать в программах. Но для этого понадобится 5-6 лет. Школа на Древлянке на 1350 мест все проблемы Петрозаводска не решит. Мы с Правительством сейчас работаем - нам еще нужна школа на Кукковке в районах новой застройки и на Ключевой.

Относительно жалоб родителей, что из-за второй смены, детям приходится бросать кружки и секции, могу сообщить, что все учреждения дополнительного образования Петрозаводска работают каждый день с 9 утра, проводятся, как утренние занятия, так и вечерние.



«Пятидневка позволяет реализовывать четко только федеральный компонент стандарта, образовательный минимум»
Все, что касается особенностей образовательного учреждения – уходит с недельных часов: дополнительные занятия, курсы по выбору, факультативы, работа с одаренными детьми. На это просто нет учебных часов. Если в пятом классе при шестидневке у нас 31 час, при пятидневке их уже 28. Вот и все. А просьбы родители вписать шестидневный учебный план в пятидневку ведут к перегрузке детей. На уровне 5-7 классов появляются по 7-8 уроков в день -  это неправильно.



«Если говорить о целях образования, наша задача в школе – научить ребенка критически относиться к информации»
Интернет содержит огромное количество самой разной информации, свободно доступной детям. Википедию, например, никто не редактирует, и никто не экспертирует на предмет правильности и достоверности. Как дать ребенку защиту от не всегда доброжелательного окружающего мира, информационного пространства – это самая трудная задача, и решать мы ее должны совместно. 



«Любое развитие в разумных дозах полезно»
Последнее время мы видим достаточно тревожную ситуацию: родители жалуются, что дети перегружены и сильно устают, обвиняя в этом школу. При этом ребенок может посещать несколько кружков и секций. Совмещать школу со спортом, музыкой и рисованием под силу далеко не каждому. Нагрузку ребенка надо дозировать, и учебную, и дополнительную, и понимать, что кроме дополнительного образования, потом в 9 и 11 классах обязательно понадобится общее. Уважаемые родители, необходимо расставлять приоритеты.

«В 2022 году ЕГЭ по иностранному языку должны будут сдавать все»
В 2020 году вводится новый федеральный государственный образовательный стандарт старшей школы. И только после того, как два года по новому стандарту старшеклассники отучатся, в 2022 - м они будут сдавать иностранный язык.



«Ребенок должен с 1 класса понимать, что надо трудиться»
Здесь, родители, нужна ваша помощь. Мозг у ребенка в этом возрасте очень гибок и способен усваивать огромный объем информации. Дети могут, способны и имеют все возможности для того, чтобы учиться. К тому же, отмечу, что, если взять окружающие нас страны, наш учебный план – самый щадящий. Количество учебных дней в году в России -  самое низкое, в отличие от остальных европейских стран. Нагрузка на ученика в день – тоже не самая высокая.



«Закон «Об образовании» предписывает образовательной организации выдавать бесплатно учебники, учебные пособия и средства обучения»
Школа перед началом учебного года формирует и утверждает перечень используемых учебников и учебных пособий. Если в этом перечне имеются рабочие тетради, то образовательная организация должна их закупать и предоставлять обучающимся бесплатно. Мы рекомендуем рабочие тетради туда не включать, и, соответственно, их не требовать. Родителям и школе надо договариваться. Моя позиция как учителя и Министра: я не видел ни одного исследования, которое бы объясняло, что использование печатной рабочей тетради ведет к улучшению качества обучения.



«Все наши с вами тревоги по поводу экзаменов не соотносятся с состоянием детей и их тревожностью»
Я 15 лет занимаюсь итоговой аттестацией, и поверьте мне и коллегам: у детей тревожности нет, тревожность есть у нас, у общества, которое еще эту тревожность и подогревает. И послабления в процедуре проведения ЕГЭ мы делать не будем. Ведь никто не хочет лечь на стол к хирургу, который списывал на экзамене. Наблюдающих недостаточно, должны быть видеокамеры. Поверьте, дети на них внимания не обращают. Ровно 4 года назад, когда мы ввели видеонаблюдение, все споры по поводу качественного или некачественного проведения, доставал шпаргалку - не доставал, пользовался - не пользовался, закончились. Потому что на конфликтной комиссии включается запись, и выпускник с родителями все сами видят. К сожалению, мы вынуждены эти меры применять, чтобы обеспечить справедливость результатов от Владивостока до Калининграда. Это не самая жестокая вещь в мире при проведении аттестации. Во Франции, например, при нарушении порядка проведения экзамена человек получает запрет на сдачу любых государственных экзаменов на 7 лет, включая экзамены на право управления автомобилем. В Китае за нарушение процедуры –пожизненный запрет на сдачу экзаменов.



«Сейчас 40% учеников выбирают свою дальнейшую образовательную траекторию в учреждениях среднего профессионального образования»
Я очень рад что наша совместная работа, которую мы проводили в системе образования, привела к таким цифрам. Родители и дети стали более прагматичны, и они понимают, что к 18-19 годам в приличном техникуме они получают профессию, которая позволяет им быть конкурентноспособными, зарабатывать на жизнь, содержать семью и при необходимости поступить уже по другим условиям в высшее учебное заведение. К примеру, в этом году в Петрозаводском автотранспортном техникуме конкурс – 6 человек на место, средний балл аттестата – 4,2, а на специальность «Ремонт и обслуживание автомобилей» конкурс составляет 8 человек на место при среднем балле 4,8.



«Льготы для определенной категории граждан при приеме в образовательные организации устанавливаются исключительно федеральными законами»
Глава Карелии уже трижды обращался на федеральный уровень с предложением отнести педагогических работников к категории граждан, имеющих право на внеочередной прием в детские сады.
Это очень тяжелый вопрос, поскольку в Законе «Об образовании» написано, что льготы есть только у тех категорий граждан, которые определены федеральными законами. Пока нас не поддерживают. Хотя мы это понимаем, для того, чтобы обеспечить наличие мест в детских садах и школах, мы должны там иметь квалифицированный персонал.



По окончании встречи Александр Николаевич поблагодарил родителей за работу и напомнил, что 5 сентября в Министерстве образования пройдет «горячая линия». Вопросы можно будет задать по телефону 8 (814 2) 717-301, а также лично с 16.00 до 18.00 по адресу г. Петрозаводск, пр. Ленина, 24.
 

Дизайн и разработка
 
 
 
 
 
 
 
Вход в личный кабинет
Ваш мобильный номер
Пароль
Войти