Вход в личный кабинет
Ваш мобильный номер
Пароль
Войти
 
 
 
 
 
 
 
Актуальные темы
17 Апреля 2013 года
02 Октября 2013 года
28 Февраля 2013 года
Полезные документы
14 Марта 2017 года

Профессиональное образование студентов с ОВЗ: проблемы и перспективы

Обеспечение доступности среднего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обсудили на семинаре в Карельском институте развития образования.

Участниками семинара стали руководители средних профессиональных образовательных организаций республики, социальные педагоги, педагоги-психологи. В центре обсуждения -  вопросы создания специальных образовательных условий для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в колледжах и техникумах.



Сегодня инклюзивное образование стало реальностью и закреплено законодательно. Поэтому практически все образовательные учреждения - детские сады, школы, техникумы, вузы - реализуют инклюзивную политику, действуя при этом в инновационном режиме.

Опыт по организации сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью представил Петрозаводский педагогический колледж. Данную категорию студентов обучают в учреждении с 2007 года.

Для успешной адаптации студентов-инвалидов осуществляется психолого-социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Оно включает решение бытовых проблем, помощь в организации досуга, взаимодействие с органами социальной защиты, оказание материальной поддержки, психологическую помощь студентам-инвалидам, создание индивидуальных образовательных маршрутов, контроль текущих аттестаций, сдачу зачетов и экзаменов, обеспечение обучающихся учебно-методическими материалами.

Специалисты колледжа обозначили ряд проблем, с которыми приходится сталкиваться. Одной из главных трудностей является создание безбарьерной среды. Еще одна проблема – это успешное освоение учебных профессиональных программ: учащиеся приходят с разным образовательным уровнями и не все владеют навыками обучения, поэтому часть студентов не могут осваивать учебную программу наравне с остальными.

Существует и проблема мотивации обучения. Очень часто такие ребята приходят в колледж не сколько получить профессиональное образование, а сколько социализироваться. Им важен статус студента и та социальная молодежная среда, в которую они попадают, возможность выйти из четырех стен.

Решением указанных трудностей могла бы стать допрофессиональная подготовка и предварительная профориентационная работа, которая позволила бы поднять их общий образовательный уровень и замотивировать на будущую профессию.

По окончании обучения появляется и проблема трудоустройства. Не все выпускники с ограниченными возможностями здоровья могут конкурировать на рынке труда, хотя являются квалифицированными специалистами. Работодатели отказывают, мотивируя тем, что таким рабочим нужны особые условия. Решаться такая проблема, конечно, должна на уровне государства.
 
Дизайн и разработка
 
 
 
 
 
 
 
Вход в личный кабинет
Ваш мобильный номер
Пароль
Войти